INVENTASTORIE
L'obiettivo di questo laboratorio è di stimolare la capacità inventiva del bambino a creare, ad assemblare composizioni reali con pochi elementi e a studiare la proporzione necessaria alla loro comunicabilità. I mezzi a disposizione sono pezzi di forme geometriche di varie dimensioni, dai medesimi pezzi possono nascere situazioni e personaggi sempre diversi per dare il via alla nostra storia.

Destinatari:
1°-2°-3° classe scuola primaria

 
RICICL-ART
"Nella nostra civiltà dei consumi, alienata, consumistica, apocalittica, l'utilizzo in chiave nobile dei rifiuti, degli scarti industriali e dei detriti tecnologici, rielaborati dall'artista fino allo status di OPERA D'ARTE costituisce un FENOMENO CULTURALE, prima che artistico, degno di riflessione". (Lea Vergine: "TRASH-Quando i RIFIUTI diventanoARTE"). Importanti spunti elaborativi multidisciplinari potrebbero nascere da tale affermazione, da non sottovalutare sia come riflessione esistenziale, sia come indagine sociale. Se pensiamo alle avanguardie storiche, già i padri fondatori del dadaismo hanno basato la loro ricerca su categorie quali lo spaesamento degli oggetti dalla quotidianità, l'oggetto perde la sua funzione originale e acquista una nuova identità e una nuova funzione. Ogni partecipante sceglierà un oggetto - destinato a diventare rifiuto - che dovrà essere
re-inventato e trasformato in opera d'arte.
L'intervento è suddiviso in due fasi.
Prima parte:
presentazione e conoscenza del movimento artistico dadaista con particolare attenzionead alcuni elaborati che aiuteranno i ragazzi ad entrare nella filosofia dell'opera.
Seconda parte:
scelta dell'oggetto e progettazione del contenuto attraverso la tecnica del collages.

Destinatari:
1°-2°-3° classe scuola primaria

 
RITRATTO ED AUTORITRATTO
Il laboratorio intende fornire diversi codici di lettura del ritratto e dell'autoritratto partendo dalle più diverse esperienze dell'arte contemporanea. Saranno visionate alcune opere e utilizzate come esempi per offrire altre possibilità per "raccontarsi" con strumenti diversi, attraverso percorsi nuovi e privi di stereotipi, dando così meno importanza all'aspetto descrittivo e sottolineando invece il percorso individuale di ciascun partecipante. Autoritratto quindi, come occasione per valorizzare l'identità personale, attraverso la possibilità di scegliere tra diverse categorie e diversi artisti tra iquali: Picasso - Baj - Matisse - Kirkner
Autoritratto come narrazione
Autoritratto come metafora
Autoritratto come memoria di sé
Autoritratto come gioco ironico

Destinatari:
4°-5° classe scuola primaria

 
XILOGRAFIA
La xilografia è una delle tecniche più antiche di stampa, prevede l'incisione su tavole di legno creando una matrice intagliata a mano che poi successivamente viene inchiostrata, con la matrice inchiostrata si procede alla stampa posizionando sopra il foglio di carta. La proposta pensata per le scuole prevede l'utilizzo del linoleum anziché il legno, il linoleum e un foglio di gomma morbida progettato per le attività scolastiche. Laboratorio affascinate, ogni partecipante preparerà la sua matrice attraverso lo studio preparatorio e poi incidendo con strumenti di incisori quali la sgorbia la matrice verrà inchiostrata con i rulli e successivamente potrà stampare uno, due, tre ...infinite stampe.

Destinatari:
5° classe scuola primaria